Viele Glaubenssätze rund um das Thema Lernen halten sich hartnäckig. Zeit für einen Realitätscheck.
These 1: „PowerPoint-Vorträge sind überholt.“
Klassische Vorträge gelten oft als antiquierte Vermittlungsmethode, denn Lernen ist bekanntlich ein aktiver, selbstbestimmter Prozess. Formate wie Workshops oder Hands-On-Training mit viel Eigenaktivität, praktischem Handeln und geselligem Miteinander haben daher ein besseres Image.
Doch die Bildungsforschung zeigt, dass der sogenannte…
